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摘
基于6E学习模式的“探究酵母菌细胞呼吸方式”STEM课程设计初探
【摘 要】
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摘要：文章结合高中生物课程中的核心概念“细胞呼吸”，创设探究“酵母菌细胞呼吸方式”的科学实验情境，结合参与、探索、解释、工程、深化和评价六环节进行具体的教学设计和研究。研究发现，6E学习模式有助于学生提升分析问题、解决问题的能力，养成科学思维的习惯，形成积极的科学态度，发展核心素养，为培育具创新素养和高新技能的复合型人才奠定基础。 关键词：STEM课程;6E学习模式;核心素养;课例研究 一、引
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年70期
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