儿子带到幼儿园的“课间餐”又原封不动地带了回来。我有些奇怪，这个“小吃货”现在忌口了？于是问儿子：“为什么带到学校的饼干没吃，不想吃吗？”儿子答：“不敢吃。”
　　“难道老师不让在课间吃零食了？”我猜想是幼儿园有了新规定，不让孩子吃零食。儿子却说：“老师让吃。”“这就怪了，老师让吃你为什么不敢吃呢？”
　　儿子便跟我讲起了在幼儿园不敢吃零食的原因。原来，他们班新来了一个霸道的胖墩儿叫虎子。虎子如果见谁有可口的零食，就会去抢了吃。谁要是不给他吃，他就会揪住谁的衣领把他摁倒在地上……
　　乖乖，原来是儿子班上有个小霸王啊！儿子是害怕被小霸王抢了零食，甚至被小霸王摁到地上，所以才不敢吃。
　　我接着问儿子：“虎子抢你的饼干吗？”
　　儿子说：“没有，我没拿出来。悠悠小朋友的零食被他抢了。悠悠刚刚要吃自己的饼干，虎子就给抢去吃光了。”
　　“虎子抢悠悠的零食，其他小朋友都做什么？”我问。
　　儿子答：“其他小朋友害怕，都跑了。只有悠悠在那儿哭。”
　　听听，虎子可真够霸道的，把小朋友们吓得四散逃跑，他却心安理得地享受抢来的饼干，这样的“小霸王”必须“修理”一下才行。
　　可怎么修理呢？作为家长，我当然不能跑到幼儿园把虎子揪出来训斥一顿。我得教儿子修理他。
　　显然，儿子并没有路见不平一声吼的勇气，如果路见不平就开溜，人是暂时走了，可是勇于担当的正气也会从儿子的心田流失。我决定赋予儿子与虎子斗争的胆识！
　　我对儿子说：“明天，你就大胆地吃你的饼干，不要再带回家了。”
　　儿子嚅嚅地说：“虎子会抢的。”
　　“抢也不给。”我给儿子打气。
　　“不给他会揪住衣领把我摁到地上。”儿子仍旧懦懦。
　　我说：“如果虎子揪你的衣领，你也揪他的衣领;如果他打你，你就使劲还击。”儿子一听，眼睛一亮，问我：“爸爸，我真的可以打他吗？”也难怪儿子会这么问，因为以前我是教他不能跟小朋友打架的。
　　我肯定地说：“可以，只要他敢抢你的东西。”
　　“嗯。”儿子点了点头，信心满满。
　　我期待儿子能勇敢地反击虎子的“抢劫行为”。只有反击，才能显示“路见不平一声吼”的血性！有了这身血性，被“小霸王”欺负的不安和郁闷才会一扫而光。
　　第二天，儿子从幼儿园回到家，我看他满脸光彩，眼睛里闪烁着正义之光，心想，他一定靠着“一声吼”的勇气赢得了一场“正义战争”。
　　果然，不待我问话，儿子就兴致勃勃地跟我讲起了他在幼儿园斗虎子的经历：有一个叫亮亮的小朋友，小心地拿出自己的零食，正要吃，虎子向前一步就要抢夺。儿子一下子站到了虎子面前予以制止。虎子没把儿子放在眼里，让他“一边去”，还说：“又不是你的零食。”儿子说：“抢别人的也不行。”虎子就揪儿子的衣领，儿子就反揪虎子的衣领，然后两个孩子就在地上“纠缠打滚”……很快，老师来了。一问，虎子抢人家零食的事就此“曝光”，被老师狠狠批评了一顿。再一问，儿子是为了制止虎子抢亮亮小朋友的零食挺身而出，显然是个正义小勇士，被老师大加称赞。
　　嘿嘿，儿子斗争的过程完全在我意料之中：我之所以教儿子与虎子斗争，是因为我知道“斗”才能在老师那儿斗出虎子抢人零食的内幕来，老师介入之后，虎子绝对会因恶而败，儿子当然会因义而胜，这是邪不压正的必然结局。
　　鼓动儿子与虎子“斗争”，不是给他灌输暴力思想以暴制暴，而是要正义和担当在儿子的心间放射光芒！其实，孩子的内心天然存在着正义感，只是他们还小，没有经验也缺少勇气让埋藏于心的正义感外化为路见不平一声吼的正义行动。这时，大人要给孩子的正义行动壮胆，这不是让他学坏，而是要让他们拥有不惧邪恶的勇敢。
　　儿子在我的鼓动下战胜了小霸王，赢得了荣誉，赢得了成长的心理养料：不惧邪恶，维护正义！
　　孩子的世界其实也是个“江湖”。在孩子的江湖里，如果家长一味向孩子灌输遇到坏人就躲的思想，不惹事，处处忍让，那么孩子就会认为“邪恶”不可战胜，就会在忍让躲避的过程中越来越感觉这个世界不安全，就越会心生恐惧和郁闷。
　　给予孩子路见不平一声吼的勇气吧，只有敢于斗争才能战胜邪恶，战胜了邪恶，孩子的江湖才会充满阳光……
　　〔编辑：冯士军〕