如果说人生像一幅绵长的画卷，那么童年就是画卷里的底色，它是画里最亮丽的一笔。小学阶段是学生们童年的黄金时段，同时学生们接触的很多文章也是描写童年的，如何把学生的感受和文章整合起来，用各种艺术形式表现出来，是我多年的思考。
　　2016年4月学校准备召开新学期家长会，内容是“学生才艺展示”。这就触发了我的灵感，经过几天的思量和摸底，我确定了“才艺展示”如下内容：古诗诵读表演（共整理了9首描写儿童的古诗）、《小王子》阅读汇报，包括（小话剧：小孩的心事大人不懂、书中人物角色扮演、舞蹈）、原创儿童诗诵读伴舞《栀子花开》、街舞表演、中间穿插各种乐器的表演。表演的内容全部都是关于童年的，而且展示的是学生在校内外学习的才艺，两个小时的表演安排得满满当当的。
　　考虑到每个学生都上场表演，在第一篇章“古诗里的童年”环节，我把全班学生分成了三个大组，让有艺术特长的组长负责艺术指导，责任感强的副组长负责召集和组织纪律。其他节目则由节目负责人自己找同学和时间排练。
　　经过一个星期的排练，我对所有的节目进行了第一次的审查。“请第一篇章的正副组长马上到走廊试演。”“你们在朗读，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”要注意表演的层次要有变化，正组长带着四人表演路人，副组长带着另外3人表演稚子，两组都各自设计动作和表情。”“主持人小组的同学注意了：你们的稿子要包括三个内容，先用一两句话谈谈对上一个节目的感受；然后引出下面的节目，最后提醒再下一节目做准备。”“小话剧组的同学们过来集中，表演大人的女孩子们想一想：现实生活中，你们的爸爸妈妈是怎样跟你说话的？想想表情和动作；作为小王子的同龄人和支持者，男孩子们你们本色表演就行，夸张些效果更好。”“各节目负责人要根据刚才的提醒进行修改和练习，下周我们到二楼阶梯室进行走场，请大家准备好服装和道具。”
　　一周后的一天，我帶着各节目负责人和主持人到表演场地。“现在按照节目单的顺序进行一遍。所有主持人分成两组，分别从舞台左右两边上下。介绍自己时眼睛要看观众，目光不要躲闪。”“报节目时，要走到舞台的三分之一到三分之二的地方站稳，如果走到舞台中间，走的时间长，不方便撤退”。“田涵康，你们要离远一点，组员站位太密集了，舞台显得空空的”“小风，你扮演的是小王子，他手里拿着的画要对着观众展开，让大家看清楚，不要急着收起来。”“江老师，我看了手表，时间还有多啊，还有十多分钟呢。”我的副班麦老师说，我想了想说：“要么，古诗朗诵时，所有的乐器伴奏改为表演，学乐器的孩子付出了很多的时间和精力，应该让他们多多展示。“好，他们真的不容易，舞台让给他们，更激发他们的自豪感和成就感。”麦老师连声附和。
　　四（1）班全班同学和家长集中在中校区的二楼阶梯室，召开了一个特别的家长会。在这个长达两小时的会上，孩子们尽情展示自己的才艺，自信大方热情洋溢的表演赢得了阵阵的掌声。在这里，孩子们得到了锻炼、鼓励和欣赏；在这里，家长们看到了孩子的成长，感受到了孩子们的快乐。会后，家长们纷纷在班级微信群里发表感想，感谢老师的付出，为孩子的进步感到欣慰和自豪。