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教师"教"的过度,导致学生"学"的缺失,最终造成语文教学因"高耗低效"而屡遭诟病。鉴于此,新的课改背景下,教师需积极践行"以学定教",努力实现语文教学的"美丽转身"。
践行“以学定教” 实现语文教学的“美丽转身”
【摘 要】
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教师"教"的过度,导致学生"学"的缺失,最终造成语文教学因"高耗低效"而屡遭诟病。鉴于此,新的课改背景下,教师需积极践行"以学定教",努力实现语文教学的"美丽转身"。
【机 构】
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温岭市石塘镇箬山小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2012年11期
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