【摘 要】
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幼儿园师资状况是衡量地区学前教育发展水平的重要指标。调查发现,陕西省幼儿园教师的数量、年龄结构、性别结构、学历与专业结构、在编与非在编人数比例、教师培训及流动等
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幼儿园师资状况是衡量地区学前教育发展水平的重要指标。调查发现,陕西省幼儿园教师的数量、年龄结构、性别结构、学历与专业结构、在编与非在编人数比例、教师培训及流动等方面存在不足,这些不足成为影响本地区学前教育质量的重要因素。本文通过对现存问题及原因分析,建议政府向农村倾斜幼教招考制度,给社会力量办园提供政策与财力支持,保障民办幼儿园教师福利待遇,同时建立城乡幼儿教师滚动机制,开阔农村教师实践视野。教师培训机构也应加强培训针对性,切实提高不同层次幼儿教师专业素质。
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