【摘 要】
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新的教学结构、教学模式,为课堂带来新的气象,促使课堂与学生之间的关系更为和谐、温馨,教学效率得到前所未有的提高,而学生的自主意识和创新能力,也达到不同程度地提高。然
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新的教学结构、教学模式,为课堂带来新的气象,促使课堂与学生之间的关系更为和谐、温馨,教学效率得到前所未有的提高,而学生的自主意识和创新能力,也达到不同程度地提高。然而对于阅读教学而言,由于传统的观念,已经根深蒂固地存在于课堂中,导致学生整体的阅读状况不佳,对阅读基本上没有什么兴趣,不能真正参与到语文阅读中,致使阅读教学有效性得不到提高。扭转这一被动的局面,改变阅读教学的发展情况,迫在眉睫。作为新时代教育教学下的小学语文教师,要细致地分析阅读教学的实质,把握好阅读教学的前进方向,丰富学生的语言积累,让学生的
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