【摘 要】
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无线通讯技术和移动网络技术的飞速发展,衍生地出了一种全新的学习方式,即交互式移动学习。和传统教室课堂学习相比,交互式移动学习无需特定的场所和时间,可按照学生的需求进
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题《基于SPOC课程的混合式教学模式在高校时代新人培育中的应用研究》,课题编号为C-c/2020/01/06,江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2017年度重点课题《信息传播视角下高校慕课(MOOCs)的建设与共享机制研究》,课题编号为2017-R-55067,2018年《学前教育师范生教育实习及其网络交流平台设计实现研究》,中国学前教育研究会&quo
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无线通讯技术和移动网络技术的飞速发展,衍生地出了一种全新的学习方式,即交互式移动学习。和传统教室课堂学习相比,交互式移动学习无需特定的场所和时间,可按照学生的需求进行随时随地的学习,实现了个性化学习和碎片化学习,同时也丰富了教师教学方法和手段。基于此,本文结合理论实践,先分析新时代对交互式移动学习平台的需求,接着论述了交互式移动学习平台的特点,最后阐述了此种学习平台设计与研发的要点,希望对推广和促进交互式移动学习有一定参考和借鉴。
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