《空山鸟语》听后感

来源 :中国音乐教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:C1335639
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“80、90后”是我们常常质疑和担忧的一代,然而,在看了布置给学生写的“刘天华《空山鸟语》听后感”作文后,我对他们刮目相看。
其他文献
音乐教学是智慧与情感、知识与理想融合在一起的,师生共同追求人类文明的艺术实践活动。音乐教学的这一本质属性决定了它不能没有审美的内涵。学生有追求美的天性,教材中更是从
期刊
《音乐学科教学法概论》([日]高荻保治著)作为"20世纪学校音乐教育理论与实践丛书"之一,已由人民音乐出版社出版。下文节选自该书第五章第二节。唱歌教学的“听唱法”和“视唱法”
前段时间看到《中国音乐教育》刊登的《对美国艺术教育国家标准和学校音乐方案的反思》,最近又接触到英国高中的音乐数学和考试,深有感触。我的学生朱江自幼学习钢琴,各学科考试
天华自1915年秋至1922年问,在母校任音乐教师达7年之久。在这期间,他对自己的进修与提高亦分秒必争,持之以恒。从1917年至1920年(20—25岁),天华对一些主要的民族乐器都进行了系统
胡锦涛总书记从党建的视角提出了执政资源概念,由此,在党建理论方面形成了研究热潮。在研究国内对执政资源七种界定、国外五种定义的基础上,对执政资源做了界定,即“中国共产党执
教案[课时]1课时[教学年级]初中一年级[教学目标]一、能初步形成听赏多声部的能力,了解变奏曲式和变奏手法.二、尝试运用所学的音乐表现手法进行简单的变奏.
期刊
当前,随着新课程的实施,器乐教学像把金钥匙把学生心灵中的音乐大门打开,学生如果能从小掌握一两件乐器,将会使学生更好地感受、表现和创造音乐.小学音乐教学中的器乐教学,应
中国艺术教育促进会换届会议日前在北京举行,原国家教委副主任柳斌接替全国人大常委会副委员长王光英当选新一任会长,于平、王次昭、王国宾、王耀华、李顺兴、张会军、吴雁泽