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年轻教师的职业发展关系到其个体的专业成长与学校的提升发展，加强年轻教师的职业培训具有十分必要性和紧迫性。地方高校在年轻教师的现行培训方面主要存在着过于强调学历而忽视实践；过于强调岗前培训，且岗前培训的形式比较单一等问题。培训机制的各个环节的执行力度并不均衡，为此需要对年轻教师的培训机制进行改革与深化，同时进行原则性调整与具体性措施的变革。原则性调整体现在对实践以及整体性的强调；而具体性措施则体现在积极推行“传、帮、带”传统的做法、建立国际合作与描绘清晰职业路向。