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奖赏结构是指群体环境中与成就目标有关的不同人际关系，可分为竞争、合作和个体化三种。这三种奖赏结构具有各自不同的特点，它们对学生的学习既有积极作用，也有消极影响。在课堂教学中，教师要善于利用奖赏结构为自己的教学服务。
奖赏结构在课堂教学运用研究
【摘 要】
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奖赏结构是指群体环境中与成就目标有关的不同人际关系，可分为竞争、合作和个体化三种。这三种奖赏结构具有各自不同的特点，它们对学生的学习既有积极作用，也有消极影响。在课堂
【机 构】
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濉溪县刘桥镇中心学校
【出 处】
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井冈山医专学报
【发表日期】
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2008年1期
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