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近年来,随着高效课堂的研究与推广,小学数学课堂发生了翻天覆地的变化,高效课堂的全新理念带来了全新的课堂教学模式,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜的变化.随着高效课堂模式的深入进行,出现了一种叫做“微课”的教育形式,教师利用“微课”进行教学的课堂叫做“翻转课堂”.笔者有幸参加了江北区中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修班的学习,深入了解了微课在课堂上运用时机与效果上的经验性做法,并在课余研究了大量的微课理论,在教学中不断尝试微课带来的成效,实现微课对课堂教学的有效“翻转”,提高了课