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从日常的数学课堂教学中选择能体现教学主体、教学内容、教学方式和教学结果等方面的特征的教学案例进行分析．结果显示，数学教学在教学主体上表现为以教师思维代替学生思维；在教学内容上以数学操作代替数学理解；在教学方式上出现形式化教学；在教学结果上对数学理解中自动化行为缺乏教育学反思。
数学教学典型案例分析
【摘 要】
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从日常的数学课堂教学中选择能体现教学主体、教学内容、教学方式和教学结果等方面的特征的教学案例进行分析．结果显示，数学教学在教学主体上表现为以教师思维代替学生思维；在教
【机 构】
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西南大学数学与统计学院,泉州师范学院数学系
【出 处】
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西南师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2007年1期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划重点课题资助项目（DHA050119）.
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