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如何打造优质高效课堂是每位初中数学教师理应思考、探索的主要课题。学生不再是消极、被动的知识的接受者，不是程序化的机器，而应是主动、积极的知识的探索者，是课堂的主人。在新课标理念下，必须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。
谈构建初中数学高效课堂构建的策略
【摘 要】
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如何打造优质高效课堂是每位初中数学教师理应思考、探索的主要课题。学生不再是消极、被动的知识的接受者，不是程序化的机器，而应是主动、积极的知识的探索者，是课堂的主人。在
【机 构】
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贵州省纳雍县锅圈岩苗族彝族乡马摆小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年11期
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