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就汉语能力教学所涉及的八个理论问题：汉语的地位、语言学与社会变革、汉语能力与口语表达、科研成果与社会实践、语言学科的交叉渗透与融合、外语与母语的关系、听说读写能力的培养、语言学工作者要更新观念等,进行了阐析。
关于汉语能力教学的八个理论问题
【摘 要】
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就汉语能力教学所涉及的八个理论问题：汉语的地位、语言学与社会变革、汉语能力与口语表达、科研成果与社会实践、语言学科的交叉渗透与融合、外语与母语的关系、听说读写能力
【机 构】
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天津师范大学国际教育学院
【出 处】
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毕节学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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