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在一带一路背景下,多语种发展迎来了前所未有的机遇.我校结合自身实际,对接长春市蓓蕾计划,开展小学法语教学实践.在教学中,我们依托模态符合理论,充分利用双脑外语教学模式,运用交际法教学手段,面向长春市解放大路小学9-12岁学生讲授为期一学期法语.根据实践,论析学生外语习得中语言能力的四个维度、学生文化意识、学习能力和思维品质的变化,并对教学实践进行反思.