沈明阳:和而不同

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loughtjiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【校长档案】
  
  沈明阳,江苏省无锡五爱小学校长、党支部书记,中学高级教师,江苏省优秀德育工作者、江苏省师德先进个人、无锡市名校长、无锡市劳动模范。在学校管理中,他继承和发扬中国传统文化中“天人合一”“和而不同”的思想,坚持“五爱立校,和谐育人”,努力把学校构建成温馨和谐的家园、自由灵动的学园、放飞心灵的乐园,让师生的生命得到和谐全面、充满个性的发展。
其他文献
我们知道,教学过程实际上是一种信息传递的过程,要成功地完成这个过程,就必须有一定的信息差。开展有效的含有“信息差”的教学活动,能引导学生进行真正意义上的语言交流,真正发挥英语的交际功能。然而在教师们深刻意识到这一点,并绞尽脑汁在自己的英语教学过程中努力设置信息差,试图实现真正意义上的英语交际的时候,殊不知往往走进了信息差设置的“误区”,从而使所谓的“信息差”只停留于表面或仅成为一种形式而已。  [
川港小学的故事始于20世纪初年的白华学塾。1922年9月所立之“白华校训”这样刻写:“诚劳。真实日诚,耐苦日劳。真实则人亲,耐苦则事举。人亲事举矣犹奚求,诸生勖哉。”一百多年过去了,虽然饱经岁月沧桑,校名也由白华学塾易为川港小学。但是。学校所秉承的百年的文化基因——“诚劳”,始终未变。“诚劳”已然成为学校道德实践与师生生活完美结合的一种教育智慧和育人宣言,成为学校不断创新、可持续发展的精神源泉。 
她是一位优雅从容、睿智大气的女校长,更是一位不断挑战自我、勇于开拓创新的管理者。她在创业过程中果敢决断、举重若轻的行事风格,面对困难百折不回、电石火光般的创造才能。令人几乎疑心她的性别。但优雅高贵的气度、温婉有礼的举止、真诚热情的笑容,却又无不彰显着一位知识女性的人格魅力。“她理念先进、运筹帷幄、追求品质;她挑战自我、办学大气、创造奇迹。在短暂的4年时间里,她率领校领导班子创建了两所九年一贯制现代
我喜欢读书,一年三百六十五天,几乎没有一天不翻书。节假日,我也大多扎在书堆里,其他我觉得还真找不到比翻书更有意思的活动。我对书的感情和读书的取向,完全是受家父的影响。  由于特殊的历史原因,我入学读书很晚,但在家父的影响下,我对书很早就有了特殊的感情。打我记事起,常看到父亲翻看一些发了黄的书,那些书家父用红布包了一层又一层,总是藏在家里最隐秘的地方。每次家父打开那些布包之前,总要先洗手,就像他在供
蠡园中学是无锡市滨湖区的一所普通公办学校,与其他同类学校相比,在办学硬件与软件上并没有明显优势,某些方面甚至还处于相对的劣势。但是,近年来,学校的教育效能却得到显著提高。“蠡中教育”为什么会快速发展成为独具价值的初中教育典型和高效能学校呢?原因很多。但我认为通过对学校管理的系统设计、改革与创新,不断解放与提高教育生产力,乃是一个重要的动因。    一、蠡园中学管理理念的解读与诠释    1 先进的
《教学勇气——漫步教师心灵》一书是由美国学者、教师心灵导师帕克·帕尔默所著,作者从教学要从心灵出发,分析了教学的困惑是我们对教学技术的过分重视,忽视了教师的自身认同和自身完整;是我们对客观知识的过分迷恋,忽视了主观的契合;是我们对智力的过分关注,忽视了情感对于禁锢或解放思想的重要性。总之,我们太多地关注了教与学的客观、外在因素而忽视了主观、内在心灵的力量。对此,作者进行了溯源性的解剖,并提出了解决
[摘要]由于理论描述与实际状态之间的错位,我们平常所说的“儿童文化”实际上是一种“代言描述”。儿童在其中担任创造主体的游戏存在使我们有理由相信:儿童文化不仅包含了关于儿童的、为了儿童的文化,更应该包含儿童自己创造的文化。但是这种本体形态的儿童文化正逐渐淡出我们的视线。这折射出在我们的时代,儿童并没有被看成是他们自己的生活和童年时代的最重要的贡献者。  [关键词]儿童;儿童文化;游戏;伙伴    我
[校长档案]  姚虎雄,江苏省吴江市实验小学校长,中学高级教师,苏州市名校长,苏州市学术带头人,江苏省实施素质教育先进个人。他崇尚“平等、自由、民主”的教育文化,将“有教无类,因材施教,教学相长”作为自己的教育信念。本着“为师生的未来发展丰厚素养”的追求,提出了“生动、大气”的教育主张,创造性地建构相应的理念体系、教育实践体系和管理支撑体系;管理实践中他致力于“文化经营”,形成了自己独特的管理思想
在动态的英语课堂教学中,课堂追问是经常采用的一种教学手段,然而学生对于一个问题,往往缺乏多方位、多角度、深层次的思考。这时就需要教师根据学生的答问、讨论等学习活动的情况,对学生的思维行为做即时的疏导、点拨,追问就是这时常用的一种提问。下面就以笔者教学的《牛津小学英语6B》(译林版)Unit 5 Season谈谈英语课堂中有效追问的实施。  一、品味教材设追问  课堂教学中一个好的问题,能给予学生一
对于开展德育工作,我校提出要构建师生精神成长的家园。为了做到这一点,我们总结了四个基本要求:1.学会读懂你的孩子;2.学会激励你的孩子;3.学会关注细节;4.学会构建文化。有效德育的起点是读懂孩子,有效德育的理想状态是构建优秀文化。然而,读懂孩子不是一件容易的事情。  2008年四月下旬,距离2008届初三学生英语口语中考还有不到一个星期的时间,初三某班朱同学突然逃学,不知去向,居然连家都不回。这