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当下语文课堂要充分体现学生的主体性地位,要将更多的学习权利和空间交还给学生.小学语文教师可以通过调整课堂节奏、设置思维跳板、搭建想象通道和鼓励多元思考的方式在课堂中运用留白艺术,以优化小学语文课堂的教学实践,培养学生语文核心素养.
谈小学语文教学留白艺术运用策略
【摘 要】
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当下语文课堂要充分体现学生的主体性地位,要将更多的学习权利和空间交还给学生.小学语文教师可以通过调整课堂节奏、设置思维跳板、搭建想象通道和鼓励多元思考的方式在课堂
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗霍尔奇小学,内蒙古呼伦贝尔,162750
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2021年4期
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