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阅读是再创造的过程，一种复杂的个体心智活动。要努力构建实现个性化阅读的教学环境，珍视学生个性化阅读的独特感悟，培养引领学生个性化阅读、发展学生的潜能。
中学语文教学中开展个性化阅读的教学思考
【摘 要】
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阅读是再创造的过程，一种复杂的个体心智活动。要努力构建实现个性化阅读的教学环境，珍视学生个性化阅读的独特感悟，培养引领学生个性化阅读、发展学生的潜能。
【机 构】
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河南省太康县教师进修学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2014年16期
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