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以人才培养转型为核心,机构设置、师资队伍建设为基础,岗位绩效导向激励机制为链条的高校转型模式,进行高校内部的机构设置调整,制定以转型发展为核心的机构工作职责,建立多层次、多线条的高校内部机构转型工作流程。围绕转型建立应用型、高素质的双师型师资队伍,构建以转型为主线的教师培养培训体系。围绕转型建立学校、部门、个人三层绩效导向激励机制,形成高校转型发展的每一环节的联动效应。