【摘 要】
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课堂情景创设对于提升课堂效率、增添课堂趣味性具有重要意义.教师进行课程设计之时就应当考虑课堂的情景设立,结合学生的学习进度和性格特点考虑情景创设的方法.语文学科是
【机 构】
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甘肃省景泰县草窝滩镇卡森希望小学,甘肃 白银,730400
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课堂情景创设对于提升课堂效率、增添课堂趣味性具有重要意义.教师进行课程设计之时就应当考虑课堂的情景设立,结合学生的学习进度和性格特点考虑情景创设的方法.语文学科是我国的基础教育学科,学生需要在语文课堂上掌握基础知识,掌握汉字书写方法、成语运用方法、现代文阅读以及写作方法等,丰富语文基础知识,提升学生综合素养.小学阶段的语文教师更应当思考高效的情景创设方法,让学生全身心投入语文课堂,在轻松适宜的氛围中获得知识水平和思想素质的双重提升.本文从情景创设的概念和方法入手,结合小学阶段学生的性格特点和学习能力,综合分析小学语文课堂的高效情景创设方法,旨在提升学生对于语文科目的学习兴趣.
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