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为探讨师范院校大学生时间管理倾向与学习倦怠的关系,采用青少年时间管理倾向量表和大学生学习倦怠量表对261名师范院校大学生进行问卷调查。结果发现,师范院校大学生的时间价值观在年级上存在显著差异(P<0.05),是否兼职大学生在成就感低维度、时间效能感维度和时间管理总分上存在差异显著(P<0.05);大学生时间管理倾向与学习倦怠呈显著负相关(r=-0.15~-0.50),大学生时间管理倾向可以显著预测其学习倦怠状况。