【摘 要】
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价素养是一个较新的研究领域,自斯蒂金斯提出以来,受到广泛讨论,其重要性也被教育领域的学者所认识到.在评价素养这个研究领域中,教师的评价素养尤其受到重视,其目的也集中在
【机 构】
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黑龙江大学研究生院 黑龙江 哈尔滨 150080
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价素养是一个较新的研究领域,自斯蒂金斯提出以来,受到广泛讨论,其重要性也被教育领域的学者所认识到.在评价素养这个研究领域中,教师的评价素养尤其受到重视,其目的也集中在发展教师评价素养之上.教师被要求具备评价素养,其目的就是为了能让教师更好地实施学业评价,提高教学的有效性.课堂教学是教学的主要渠道,想要提高教育教学质量,就需要需要探索课堂教学的有效性.因此,教师有必要明确评价素养的涵义和构成,并清除评价素养对于课堂教学有效性的意义,拒绝盲目发展.
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