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作业评价就是批改作业，很多教师通常都是这样认为的。事实上，他们都没有把批改作业上升到评价作业的高度。作业的批改被当成一件简单的例行公事，成为一成不变的固有模式。批改时只是对作业过程和结果给予一个正确与否的判定符号、等级和分数，更有甚者只是简单地打上“√”或“×”，或一“阅”了之。这样，作业中发现的错误得不到修改或指导，精彩片段得不到赏识，