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复旦大学心理系张学新教授提出的对分课堂给大学英语教师以及大学英语课堂带来了生机与活力,尤其深受艺术类大学英语师生的青睐。文章就自己实践对分课堂的一些见解进行阐述,旨在对大学英语课堂尤其是艺术类的大学英语课堂提供借鉴。
对分课堂实践反思
【摘 要】
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复旦大学心理系张学新教授提出的对分课堂给大学英语教师以及大学英语课堂带来了生机与活力,尤其深受艺术类大学英语师生的青睐。文章就自己实践对分课堂的一些见解进行阐述,
【机 构】
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咸阳师范学院外国语学院,陕西科技大学文理学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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陕西高等教育教学改革研究重点项目“基于PAD新型教学模式的大学英语教学改革研究与实践”(项目编号:17BZ044);陕西省教育科学“十三五”规划课题(课题编号:SGH17H205;SGH16H197)的研究成果之一
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