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成功的教学需要的并非是强制,而是将学生的学习兴趣激发出来.课堂是激发学生的学习兴趣、展开主体教育的重要场所.因此,在数学课堂教学中创设多样化的教学情境,有利于培养学生的学习兴趣,充分发挥学生的学习主动性和创造性.
小学数学情境教学策略探析
【摘 要】
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成功的教学需要的并非是强制,而是将学生的学习兴趣激发出来.课堂是激发学生的学习兴趣、展开主体教育的重要场所.因此,在数学课堂教学中创设多样化的教学情境,有利于培养学
【机 构】
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甘肃省武威市民勤县西关小学 甘肃 武威 733300
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2019年9期
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