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摘 要
语文学科渗透心理健康教育的创新探索
【摘 要】
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摘 要初中生正处于个体由童年向成人过渡的时期，他们面临的不仅是身心发展的不平衡，更有骤变的社会环境，单一的家庭教育，繁重的课业负担。如果这个阶段缺乏正确的引导，就会导致各种情绪与心理问题的产生。初中语文教材主题多样，人物性格颇具魅力，蕴含着丰富而积极的心理健康资源。根据初中语文教材编排特点，运用有关心理辅导的知识与方法，以情感教学为基本教学模式，探讨如何在语文教学中有效渗透心理健康教育。 关键词
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
其他文献
摘 要新课程目标告诉我们说：学科教学的根本任务是让学生学会做人。成人比成才更为重要，也正因为如此，在如今大大小小的课堂中，教师都积极将学科内容与德育内容相互结合，互相渗透在一起，让学生学习知识的同时，也明白道理、培养学生道德素质。 关键词德育教育;教育教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0037-01 一、德育渗透的意义 学校是对学生进
摘 要宿豫张家港实小自2008年提出建立一种多元化、多角度的激励性促进学生全面发展的评价体系——开红领巾超市，办石头娃银行。 关键词提升;小学生德育品质;改革与实践 中图分类号：TD432 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0035-01 一、成果背景 《基础教育课程改革纲要》指出：“要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发
摘 要英语教学非常重要，学好英语，有助于学生们走向更宽广的世界，现如今在新课改背景下，教育教学更加重视了传统文化在学科里面的渗透。那么如何有效地在初中英语教学当中渗透中华传统美德教育是老师们亟需解决的问题，这其中的渗透不等同于强加，英语老师应该注重在潜移默化当中实现对同学们的传统美德教育，初中英语老师需要将课本作为基准点，同时观察初中生们的思想意识，将课本里面的德育因素和初中生们的思想意识的教育有