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随着我国教育改革的不断深入,能否打造一支高素质的教师队伍很大程度上将决定教育改革发展成败已经成为共识。教师发展是学生发展和学校发展的关键,教师发展有赖于教师继续教育的质量和水平的不断提升。校本培训作为教师继续教育的一种模式和教师专业发展的重要途径,日益受到人们的重视。
走可持续发展的教师继续教育之路——校本培训模式的实践与探索
【摘 要】
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随着我国教育改革的不断深入,能否打造一支高素质的教师队伍很大程度上将决定教育改革发展成败已经成为共识。教师发展是学生发展和学校发展的关键,教师发展有赖于教师继续教育的质量和水平的不断提升。校本培训作为教师继续教育的一种模式和教师专业发展的重要途径,日益受到人们的重视。
【机 构】
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成都市青羊区教育考试中心
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年5期
其他文献
[摘 要] “四供一业”分离移交为油田小区纳入政府管理大体系、融入社会发展大环境创造了机遇、提供了条件，但如何确保移交业务交得出、接得住、可持续、更美好，需要在体制、机制、模式等方面进行积极的探索实践。文章聚焦社会化协调中心肩负的“协调政府、联系居民、监督服务”职责，把握基层协调站这个责任主体，突出融合机制建设这个主题，结合工作实践提出的文化融合、制度融合、业务融合“三条路径”，致力于为分离移交后