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关注课堂教学的实效性,作为教师我们必须充分地预设学生学习活动中可能出现的各种情况,并精心设计教学预案,在预案中巧妙地为学生的主动参与、探究、创新留出时间和空间,促使课堂多元交流的产生,真正为教学过程的动态生成创设条件,最终做到"预设"与"生成"的有机融合,让二者相辅相成,相得益彰。
高效课堂中的“预设”与“生成”
【摘 要】
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关注课堂教学的实效性,作为教师我们必须充分地预设学生学习活动中可能出现的各种情况,并精心设计教学预案,在预案中巧妙地为学生的主动参与、探究、创新留出时间和空间,促使
【机 构】
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兰州市红古区湟兴小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年27期
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