大数据时代中医院校实验教学的挑战与实践

来源 :中国中医药现代远程教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：fsmwx

【摘要】

：

目的探讨＂大数据＂在中医院校实验教学中的应用及效果,寻找一种新的实验教学的方法。方法以生物化学＂ELISA实验＂为例,设计一套可行的大数据教学方案,并予以实施。采用对照试验和问

【作者】

：

刘慧萍谷旭宇刘平安张国民王宏宝李玲黄姗姗

【机构】

：

湖南中医药大学医学基础教学实验中心

【出处】

：

中国中医药现代远程教育

【发表日期】

：

2016年9期

【关键词】

：

“大数据” 网络媒介生物化学实验教学设计＂big data＂ network media biochemistry the design of ex

【基金项目】

：

湖南省教育科学“十二五”规划课题（No：XJK013CGD040,XJK014AGD012,XJK015AGD008）, 湖南省学位与研究生教改项目（JG2014B040）, 湖南省高等教育学会实验室管理专业委员会研究课题（No：2014-5）, 湖南省大学生创新训练中心资助, 湖南省普通高等学校教学改革研究项目（No：2014-232,215,2015-215,221）, 湖南中医药大学重点学科

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目的探讨＂大数据＂在中医院校实验教学中的应用及效果,寻找一种新的实验教学的方法。方法以生物化学＂ELISA实验＂为例,设计一套可行的大数据教学方案,并予以实施。采用对照试验和问卷调查的实验方法,对学习效果进行分析。结果实验班的平均成绩为82.71分,对照班平均成绩为79.29分,实验班的成绩比对照班的成绩高出3.42分。90分以上的优秀率,实验班比对照班高出5.71%;得分为80~89分之间的比率,实验班比对照班高出5.71%;得分为70~79分之间的比率,实验班比对照班低了2.87%;而得分70分以下的

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