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研究大鼠局灶性脑缺血－再灌注期细胞间粘附分子－１在转录水平的表达规律。方法用插线法建立大鼠局灶性脑缺血再灌注模型，用逆转录－聚合酶链式反应，测定ＩＣＡＭ－转录水平的表达。结果发现ＩＣＡＭ－１ｍＲＮＡ在缺
教育评价是评价者根据一定社会确定的教育目标和价值标准,对教育活动满足社会与受教育者需要的程度作出判断。教育评价是教育管理的重要手段,评价结果对作出科学决策,
新的化学课程标准倡导以科学探究为突破口。我认为要真正的实现这一理念,教师需要努力培养学生的合作意识、责任意识、团队意识,为学生创设条件和情境,增强体验,激发兴趣,使学习成为学生的内在需要,促进学生主动学习,使学生在获得化学知识和技能的同时,理解化学的本质内涵,进而形成科学的价值观。 一、 注重化学的学科特点,切实巩固学生的“双基” 现代社会快速发展,网络传播技术飞跃进步,各种信息量急剧
应香港护理学院（香港护理学会）邀请，河南省护理学会于2006年11月25日至12月1日组织了21位护理专家赴香港参加学术交流及考察，考察团由省卫生厅学会办公室副主任、省医学会副秘书
教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业，传道授业解惑、哺育学生心灵、促进健康成长理所当然是其天职。
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