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教师专业化发展已成为普遍共识，提高职业教育师资水平、进行职业教育师资培训是提高职业教育质量的关键。因此对专任教师进行有质量、有效益的培训是高职院校教育质量提升的当务之急。借全面质量管理的“PDCA循环”方法，就河套大学目前教师培训现状，提出高职院校教师应进行时段性循环培训的设想。
高职院校教师应进行时段性循环培训——以河套大学教师培训为例
【摘 要】
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教师专业化发展已成为普遍共识，提高职业教育师资水平、进行职业教育师资培训是提高职业教育质量的关键。因此对专任教师进行有质量、有效益的培训是高职院校教育质量提升的当
【机 构】
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河套大学
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2009年4期
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