这作文讲评课上得比听一场相声都过瘾，笑得人眼泪都出来了，腮帮子都笑得要脱臼了！
　　今天下午又要上作文讲评课了，大家都特别爱上李老师的作文讲评课，因为李老师不是干巴巴地讲作文讲要求，而是把大家的作文片段用大屏幕展示出来，根据例文讲。大家在哈哈笑的过程中积累了经验。无论什么毛病在实实在在的作文范例里都能一览无余，大家自然就记得特别真切，效果棒棒的！
　　这次要讲评的作文是前几天写的，题目是《我最喜爱的小动物》。
　　铃声响了，李老师抱着一摞作文本走进教室，上面有好几本都是翻开的，这就意味着这都是重点分析对象！大家都伸着脖子看，想辨认出等着开刀的这几本里是不是有自己的呢！李老师把几本作文翻开展示在大屏幕上，大家很快发现这几本上写的都是小狗，而且语句都是一模一样的呢！李老师不动声色地说：“大家看看，真是无巧不成书啊，咱们班里有几位同学家里都养小狗，都养了一样的小狗，这小狗长相都一样，看来是多胞胎啊！”大家哈哈哈笑起来，有几个如坐针毡的，不用说，就是作文的主人喽！
　　“而且发生的事情也是一样的，大家说巧不巧啊？”李老师看了看同学们接着问。大家都忍不住笑出声，因为大家都听出来了，李老师这是在批评这几篇作文都是抄袭了作文选上同一篇作文。
　　简丹一下子就认出其中有一篇是大肥写的，用手里的笔捅了捅身边的大肥——刘一元的胖胳膊。大肥其实也早就发现他的作文上榜了，像个泄了气的皮球，耷拉个脑袋小声嘀咕：“就怨我弟，找个作文给我抄完了，还去借给别人抄，这下好了，一网打尽了吧！”简丹捂着嘴偷着乐。
　　这几个犯罪分子的作文刚被撤下，李老师又把一篇作文放在展台上。这次还没等李老师说什么，教室里就乐翻了天，每个人的脑袋都像雷达一样四处搜索作文的主人。
　　“太搞笑了！哈哈！”
　　“太有才了！”
　　“真是玩赖高手！不带这样啊！哈哈！”大家肆无忌惮地评论着。
　　李老师看看大屏幕上展示出的作文，又看看同学们，连她自己也忍俊不禁，捂着嘴乐起来。原来，李老师每次让同学们写作文都是规定了字数的，这篇作文一定是实在凑不出字数了，才出此下策，只见作文最后写道：“小狗高兴地跑过来，嘴里叫着：汪汪汪，汪汪汪……”天啊！至少写了两行的“汪汪汪”！
　　最后李老师说：“这小狗够能叫啊，不怕累啊？主人也挺勤劳，写了这么多‘汪汪汪’，不怕累啊？”李老师的话音未落，大家都大笑起来。此时，爱“汪汪汪”叫的小狗的主人坐在座位上红着脸，低着头，那样子真是窘迫啊！
　　后来，李老师又展示了几本作文，语言平淡，无外乎就是说养了一只小狗、小猫之类的，都长着两只眼睛、一個鼻子、一个嘴啥的，这个问题是带有普遍性的，好多同学都是这样描写的。
　　李老师说哪有长着三只眼、两张嘴的啊，所以说这些都是废话，无论写哪个部分都要抓住特点，写出是怎样的两只眼睛、怎样的一张小嘴……最后，李老师让同学们欣赏了几篇优秀作文，还让声音好朗读棒的同学声情并茂地朗读出来。简丹想起小品里的一句话，套用一下就是：人人笔下都写一只狗，怎么差距就这么大呢？
　　简丹的作文没有上榜，她算是一块石头落了地！她不奢望李老师的表扬，祈祷着不挨批评就是最好啊！