【摘 要】
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随着我国国际交往日益增多，掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要，高职教育作为高层次的职业教育，对英语教学也有了更高的要求。很多高职院校英语教学专家学者及广大一线教师
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随着我国国际交往日益增多，掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要，高职教育作为高层次的职业教育，对英语教学也有了更高的要求。很多高职院校英语教学专家学者及广大一线教师，就如何提高英语教学展开了热烈的讨论，提出了不少新理论和新措施；高职院校学生管理部门、政治辅导员和班主任也纷纷参与探讨，并从管理层面提出激发学生学习英语兴趣的举措，如“抓学生英语等级，促学校学风”、“设英语角，创英语环境”、“中外学生联谊，互助语言学习”等。
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