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具体分析了教材和学情,针对学生学习"探究空气的成分"时存在的困难,设计了学习阶梯。重点设计了两个测定空气中氧气体积含量的学习活动,同时融入了化学史教育。
“探究空气的成分”学案设计
【摘 要】
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具体分析了教材和学情,针对学生学习"探究空气的成分"时存在的困难,设计了学习阶梯。重点设计了两个测定空气中氧气体积含量的学习活动,同时融入了化学史教育。
【机 构】
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宝应县黄浦初级中学,宝应县教研室
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2011年12期
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