【摘 要】
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在初中阶段,音乐课作为课程体系中不可或缺的一部分,不仅可以使学生掌握基本的音乐理论知识,具备基本的音乐素养,还有利于培养学生的审美情操,提升审美意识,感受音乐中所传达
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在初中阶段,音乐课作为课程体系中不可或缺的一部分,不仅可以使学生掌握基本的音乐理论知识,具备基本的音乐素养,还有利于培养学生的审美情操,提升审美意识,感受音乐中所传达的喜怒哀乐。随着人们生活方式和生活节奏的改变,流行音乐逐渐兴起,成为一种深受大众欢迎、喜闻乐见的音乐传播形式。针对这一社会现象,初中音乐教师要从学生的心理需求出发,在教学设计中,采用适当方式将流行音乐引入课堂,有助于激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,丰富学生的情感体验,最终达到提高学生艺术素养,优化课堂效果的目的。
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