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每一位教师都应该以新课程的教育理念指导教学实践。新的教学理念给教师提出了新的要求：①从“教本”到“文本”的变革，要求教师由单一型向全面型转变，既是学者和教学者，又是交往者和决策者；②从“分等”到“平等”的变革，需要教师创造一种良好的交往环境；③从“授受”到“对话”的变革，要求教师尊重学生的主体地位；④从“设计”到“涌现”的变革，要求教师改变课堂教学模式。