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少先队活动课程基于少先队的组织属性,通过特有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进行思想引导。少先队活动课程以经验课程主义理论为理论基础,活动经验是课程内容的重要来源,实践活动是知识学习的有效途径,集体活动是协作学习的外在环境。少先队活动课程可以分为四种基本类型并呈现出丰富性、回归性、关联性和严密性。新时代少先队活动课程建设应规范学科知识型课程,提升课程的知识化和数字化水平;丰富校外活动课程,为课程开展提供充足的课程资源和安全环境保障;创新课程教学形式,建设具有跨学科特点的课程;培育课程实践共同体,构