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当前,各中小学都在开展中华优秀传统文化教育,教育部于2014年也出台了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的文件,但在具体开展传统文化教育中,很多学校都碰到了各种问题,如理论基础相对薄弱、资源短缺等。传统文化教育比较好操作的是古诗词的学习。古诗词以其精练的语言、丰富的想象和真挚的情感传唱千古而不衰。但学诗词的时候,学生很难体会到作者作诗时候的心情。那如何能更好地感受诗人作诗时的真实情境呢?这里介绍一种比较独特的方式,就是看作者当时的人生足迹。