【摘 要】
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据日本文部科学省官网2019年10月3日消息，日本文部科学省公布了《小学编程教育教案集》。该教案集共有132页，包括20个教案，是日本文部科学省为促进小学编程教育实施，联合学校共同探讨课程内容、开展课程实践的成果报告。 日本文部科学省2017年发布的新小学《学习指导要领》将于2020年起进入全面实施阶段。该指导要领明确规定，学校要有计划地开展学习活动，同時根据各个教学科目的特点，在教学科目中适当
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据日本文部科学省官网2019年10月3日消息，日本文部科学省公布了《小学编程教育教案集》。该教案集共有132页，包括20个教案，是日本文部科学省为促进小学编程教育实施，联合学校共同探讨课程内容、开展课程实践的成果报告。
日本文部科学省2017年发布的新小学《学习指导要领》将于2020年起进入全面实施阶段。该指导要领明确规定，学校要有计划地开展学习活动，同時根据各个教学科目的特点，在教学科目中适当融入编程教学，以培养学生的逻辑思维能力。在这种背景下，《小学编程教育教案集》为学校和教师在有关编程教育的教案编写以及课程实践方面提供了参考。
《小学编程教育教案集》主要分为两章内容。第一章针对小学教学科目课程中的编程教育，由未来的学习协会、民间企业和有识之士共同编写而成。章节内容聚焦于“如何将编程应用在实际社会中”这一主题，包括“学习编程基础知识，设计APP解决地方问题”“编程让我们的生活更加美好”“用人工智能和编程解决我们身边的问题”等15个学习活动教案。
第二章包括“初次接触：让我们试着编程吧”“与编程相遇：让我们的角色动起来”“和计算机成为好朋友”等学习活动教案。这些教案针对教学科目课程范围之外的编程教育，旨在培养学生的编程思维方式和运用计算机解决实际问题的意识，让学生在参与教学科目课程中的编程学习活动之前，掌握编程语言及技能的基础知识。
（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心陈晓婷编译）
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