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摘要：本文强调了“三点一线”课堂教学的特征，并结合自身教学实践着重说明其对提升课堂教学有效性的重要作用。
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“三点一线”建构有效物理课堂教学
【摘 要】
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摘要：本文强调了“三点一线”课堂教学的特征，并结合自身教学实践着重说明其对提升课堂教学有效性的重要作用。 关键词：课堂教学；出发点；着力点；归宿点 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148(2011)4(S)-0012-3 一节课如何能让学生先“怦然心动”，次“豁然开朗”，最终使学生“怡然神往”、“茅塞顿开”，这是我们广大教师的职业追求。笔者以“三点一线”教
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2011年4期
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