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采用平衡随机分组设计课堂提问教学法和满堂灌法进行对比试验，判别别分析表明，前者相对于后者，对促进学生的总成绩和学习综合能力都具有显著的优越性。
判别分析在数学法比较中的应用研究
【摘 要】
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采用平衡随机分组设计课堂提问教学法和满堂灌法进行对比试验，判别别分析表明，前者相对于后者，对促进学生的总成绩和学习综合能力都具有显著的优越性。
【机 构】
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安徽农业大学
【出 处】
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数理统计与管理
【发表日期】
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1997年2期
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