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文章结合具体教学案例,分析了思维导图在高三历史二轮复习中的作用和运用途径,明确思维导图能够帮助学生更好地学习历史知识,培养创新思维能力。
思维导图在高三历史二轮复习中的运用探究
【摘 要】
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思维导图的创建者东尼·博赞在对人脑进行科学研究的基础上,利用左脑和右脑的不同特点,创造出思维导图。将左脑的文字、数字、行列、顺序、逻辑和右脑的韵律、色彩、空间、影像、幻想等融合在一起。通过一张思维导图调动左右脑的同时使用,提升大脑的思考能力,使得学习的广度和深度得到很好的延伸和提升。目前新高考改革的浪潮正在席卷全国。湖北省采用3+1+2的模式。历史与物理中必选一门,与语数外一样计算原始分。2018
【机 构】
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湖北省恩施土家族苗族自治州清江外国语学校
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2020年01期
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