【摘 要】
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在社交媒体传播环境下,了解高校教师微信公众号学术文章阅读行为,能够提升学术期刊跨媒体融合发展水平。本文通过问卷调查研究方法,对全国高校教师学术类微信公众号阅读行为
【基金项目】
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福建省高校人文社科研究基地新媒体传播研究中心(闽江学院)基金,2017年度一般课题(FJMJ2017B01)、2018年度重点课题(FJMJ2018A03)研究成果
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在社交媒体传播环境下,了解高校教师微信公众号学术文章阅读行为,能够提升学术期刊跨媒体融合发展水平。本文通过问卷调查研究方法,对全国高校教师学术类微信公众号阅读行为进行调查。研究发现,微信成为目标受众学术内容阅读的重要途径,高校教师微信使用活跃度高,以提升科研工作为主要阅读目的,对微信学术类文章阅读后满意度高。学术期刊应继续加强与微信的融合,从受众需求视角确定微信公众号文章内容,提升微信公众号阅读率和转发率,积极拓展学术期刊新的出版形式。
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