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班级心理信息员是直接服务大学生的朋辈辅导员中的重要群体,大学生对班级心理信息员的角色期待、认知和定位尤为重要。通过大学生对班级心理信息员的角色认知、功能认知、心理认同、求助意向的实地调查,本文旨在对高校心理信息员认知不足的现状进行归因分析,并提出具有实效性的对策。
书院共建视域下大学生班级心理信息员的认知状况调查
【摘 要】
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班级心理信息员是直接服务大学生的朋辈辅导员中的重要群体,大学生对班级心理信息员的角色期待、认知和定位尤为重要。通过大学生对班级心理信息员的角色认知、功能认知、心
【机 构】
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深圳职业技术学院计算机工程学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2018年3期
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