【摘 要】
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了解师范大学生教师职业态度的现状 ,为我国 2 1世纪办好师范教育提供借鉴。方法 :对甘肃省属七所高等师范院校的 6 11名大学生采用自编的“教师职业态度调查问卷”、“对教
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了解师范大学生教师职业态度的现状 ,为我国 2 1世纪办好师范教育提供借鉴。方法 :对甘肃省属七所高等师范院校的 6 11名大学生采用自编的“教师职业态度调查问卷”、“对教师职业的期望和自我评价调查问卷”进行测查 ,并通过访谈结果作补充分析。结果 :师范大学生的教师职业态度总体趋势是好的 ,但也存在不少问题 ,即“高认识—高情感—低意志”的不协调状态。结论 :师范大学生的教师职业态度现状不容乐观 ,必须给予高度重视。有效途径是加强师范大学生教师职业态度和职业精神的形成性教育 ,呼吁有关部门采取有效措施切实提高教师的整体地位
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