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结合教学实践，探讨在初中化学教学过程中采取符合学生认知的阶段性教学策略，引导学生在探究性学习中自我建构知识体系，切实转变学生的学习方式，优化学生的思维品质，促进学生的主动发展。
初中化学探究性学习活动实施的阶段性策略
【摘 要】
：
结合教学实践，探讨在初中化学教学过程中采取符合学生认知的阶段性教学策略，引导学生在探究性学习中自我建构知识体系，切实转变学生的学习方式，优化学生的思维品质，促进学生的主动
【机 构】
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长明中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2012年6期
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