【摘 要】
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本文作青通过多年的实践，摸索出一种以第一课堂为主．第二课堂为延伸的教学模式。第一课堂的理论教学中，采用启发——自学讨论——总结巩固三段式教学模式；实验教学中开设半设计性
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本文作青通过多年的实践，摸索出一种以第一课堂为主．第二课堂为延伸的教学模式。第一课堂的理论教学中，采用启发——自学讨论——总结巩固三段式教学模式；实验教学中开设半设计性、设计性和探索性实验，鼓励学员参与实验准备和设计。第二课堂以培养学员的自身素质为目标，力求内容丰富多彩。通过多年的实践，作者认为，这种教学模式．使教员的主导作用和学员的主体作用有机结合，相互促进和发展，是值得大力提倡的。
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