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采用自编问卷调查的方式对独立学院日语专业学生日语听力学习状况进行调查。结果表明,学生学完大二进入大三阶段初期,日语听力大部分达到短句理解水平;影响听力的主要因素是词汇语法知识;学生听力学习兴趣、听力策略的运用方面存在一定的问题。
独立学院日语专业学生日语听力学习状况调查——以东华理工大学长江学院2007级为例
【摘 要】
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采用自编问卷调查的方式对独立学院日语专业学生日语听力学习状况进行调查。结果表明,学生学完大二进入大三阶段初期,日语听力大部分达到短句理解水平;影响听力的主要因素是
【机 构】
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东华理工大学
【出 处】
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东华理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年02期
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