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本文对我国非英语专业大学生英语书面语词汇与《大学英语课程教学要求》词汇进行了对比分析。结果表明：学生英语书面语中使用的《要求》词汇仅占《要求》词汇总数的56.63%,但该部分词汇使用率高,占书面语总词数的96.3%;无论是积极词汇还是非积极词汇所使用的多为高频词,而《要求》以外所使用的词汇和没有使用的《要求》词汇以低频词为主;高频词在书面语中存在过度使用现象。本研究结果为大学英语教学提出了几点启示。