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课程标准也是学生自学、社会助学、国家考试三者的链接点和依据；是自学指导、中期检查、质量考核三个检查环节的标准和评价依据。目前高等教育自学考试的专业课程体系仍是以知识的层次结构为主来构建的，知识逻辑体系是很严谨的，而人文素质和能力的培养不但不成体系而且是具有一定的自发性特征。要改革这种课程体系，在于不仅要建立人文素质和能力的结构体系，而且要解决与知识体系的关系。